小学二年级下册语文教学计划三篇

小学二年级下册语文教学计划三篇摘抄日记

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【导语】教学计划(课程计划)是课程设置的整体规划,它规定不同课程类型相互结构的方式,也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例,同时,对学校的教学、生产劳...

【导语】教学计划(课程计划)是课程设置的整体规划,它规定不同课程类型相互结构的方式,也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例,同时,对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面安排,具体规定了学校应设置的学科、课程开设的顺序及课时分配,并对学期、学年、假期进行划分。无忧考网准备了以下内容,供大家参考!

篇一
  一、教材简析:
  本册课本共8个单元,每单元4篇课文,8个语文园地。全册共计课文32篇,8个口语交际。每单元的课文在内容上相对集中:第一单元:春天的发现;第二单元:奉献与关爱;第三单元:爱祖国、爱家乡;第四单元:用心思考、勇于创造人;第五单元:热爱自然、了解自然;第六单元:培养优秀的品质;第七单元:要正确看待问题,善于思考;第八单元:走进科技的世界。
  本册教材具有以下几个特点:
  1、语文和思想品德合科研,加强了思想品德教育。教材在思想品德教育方面,除每个单元教学的内容相对集中以外,还有下列特点:课后练习和语文园地中编有提高道德认识和道德判断能力的思考题,这些题目与学生的生活、思想有密切的联系。
  2、以发展语言为主线,听说读写能力协调发展。教材把听说训练与课文并列编入目录,除每单元有一课听说训练外,在每个单元练习中还安排了一次说话写话训练。阅读教学中也把阅读和说话结合起来,使口头语言和书面语言的发展互相促进。
  3、教材内容贴近儿童生活,注重实用性。本册课本除保留了一部分优秀的传统课文外,还选编了许多贴近儿童生活的新课文。
  二、本册教学总的目的要求:
  1、巩固汉语拼音,能正确拼读音节,看音节写出词语,能区别多音字的不同读音并组词。能用汉语拼音帮助识字、阅读和学习普通话。
  2、学会认识400个生字,会写300个生字。初步培养识字能力,会用音序查字法查字,能运用笔画或结构分析字形,联系上下文理解字义。写字姿势正确,字写得端正、清楚。
  3、能正确读写词语,理解词语的意思,一部分词语能在口头或书面语言中运用。
  4、初步懂得词语的搭配要恰当,能归并同一类的词语;能比较哪些词句写得具体,能用指定的词语与意思完整的句子。
  5、初步学会默读课文,能正确、流利地朗读课文。
  6、会背诵指定的课文,能听写部分课文。
  7、能看图听故事、讲故事和续编故事,听懂对儿童的广播。
  8、初步学会写请假条,能写几句到一段意思简单的话。
  9、初步学会使用问号和感叹号。
  三、学生现状分析:
  我们班共有学生45人,经过一年半的学习了,有了良好的学习习惯。大部分学生喜欢学习语文。而且在上个学期里通过阅读课外书,扩大了识字量,丰富了课外知识,并积累了很多词语。为学习语文知识提供了很大的帮助。但是依然有几名同学学习语文的接受能力差,不喜欢读书,认字的数量少。这部分同学也是我这学期需要监督的和帮助的对象。这个学期我对语文教学更是充满信心,相信在我们师生的共同努力下,我们全班同学有会有更大的进步。
  四、教学措施:
  1、注重语文和思想品德合科教学,要通过语言文字训练进行思想品德教育,把语言训练和思想品德教育融为一体。思想品德教育,要根据每篇课文的内容和教学目标,有的放矢地进行。联系实际,使学生养成良好的行为习惯。
  2、重视识字教学,要教给学生识字方法。重视形近字、同音字的比较,加强边读边写,试默自查;重视在口头语言和书面语言的运用中掌握所学的生字
  3、阅读教学要训练学生逐步学会阅读,培养阅读能力。重视朗读训练,在朗读中发展学生的语言和思维。课堂上要有充分时间进行朗读训练,要人人都有读的机会。开始训练默读。重视字词句的训练,要把字的教学放在词和句的教学之中,让学生在语言环境中学习生字。词句教学要抓重点、难点,为学生设置思考的路子,训练学生逐步学会阅读。重视自然段教学,为中高年级的段、篇训练打好基础。
  4、听说训练要在学生的语言实践中进行。给学生创造各种听话、说话的机会,激发学生听说的愿望,保证训练时间,坚持大面积训练,及时纠正语病,让全班学生都有练习说话的机会。
  5、继续做好培优补差工作,做到抓两头,促中间,全面提高教学质量。
  五、教学进度安排
  周
  次 教学内容 周
  次 教学内容
  1 1、找春天-3、笋芽儿 13 五一假(机动)
  2 4、小鹿的玫瑰花-语文园地一 14 语文园地六-第六单元检测
  3 第一单元检测-7、我不是最弱小 15 25、玲玲的画-28、丑小鸭
  4 8、卡罗尔她的小猫-语文园地二 16 语文园地七
  5 第二单元检测-10、葡萄沟 17 29、数星星的-32、阿德的
  6 11、难忘的泼水节-语文园地三 18 语文园地八-第八单元检测
  7 第三单元检测-15、画风 19 期末复习
  8 16、充气雨衣-语文园地四 20 期末复习
  9 期中复习-18、雷雨
  10 期中检测-20、要是你在野外迷了路
  11 语文园地五--第五单元检测
  12 21、画家和牧童-24、玩具柜台前的
篇二
  一、教材分析
  本册教科书设计了八个专题,围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。依次是:春天的发现;奉献与关爱;热爱祖国、爱家乡;用心思考,勇于创造;热爱自然,了解自然;培养优秀的品质;要正确看待问题,善于思考;走进科技的世界。每个专题的涵盖都比较宽泛,避免了局限性。教材内容比较贴近儿童生活,体现时代特点,具有一定的德育价值。
  二、学情分析:
  本班绝大多数学生有良好的学习习惯,上课能专心听讲,积极举手发言,作业及时完成。在接下来的学习生活中,培养本班学生养成良好的语文学习习惯,使每一位学生都能学有所获、学有所长,使学有困难的学生树立信心,迎头赶上,积极在识字、阅读各个方面都大有进步,使孩子们在快乐的学习中积累知识,努力创新,不断成长,是这个学期的教学目标。
  三、教学目的要求
  1、继续掌握正确的读写姿势,并养成习惯,养成爱惜学习用品的习惯。培养积极发言,专心听讲的习惯。继续培养勤于朗读背诵,乐于课外阅读的习惯,养成认真完成作业和查字典的习惯。
  2、巩固汉语拼音,利用汉语拼音识字,学习普通话;认识隔音符号。
  3、能按笔顺正确默写生字,能按字的结构把字写端正、匀称。
  4、能在观察图和事物后,用普通话说几句意思完整通顺的话。
  5、继续练习正确、流利、有感情地朗读课文,学习默度课文。能联系语言环境和生活实际,理解常用的词语。凭借语言文字理解课文内容,想象课文所描绘的情境,知道课文的大意。借助字典学习生字,初读课文,提出问题。
  四、德育渗透
  1、《日月潭》、《难忘的泼水节》、《葡萄沟》等课文,描绘了祖国的迷人风光、丰富物产和日新月异的变化。通过学习,使学生了解到祖国的辽阔、美丽,增强对祖国的热爱。
  2、《邮票齿孔的故事》、《画风》、《充气雨衣》倡导动脑动手。
  3、有引导学生树立良好的品质、感悟做人道理的《画家和牧童》、《我为你骄傲》。
  4、《恐龙的灭绝》、《阿德的梦》主要介绍了自然科学知识,我们要注意培养学生爱科学、学科学的良好品质。
  五、教学措施
  1、继续重视学习习惯的培养,促进学生良好学习习惯的养成。
  2、继续加强识字教学,坚持在语言环境识字。重视写字的指导,提高学生写字的技能。培养学生结合语言环境,联系生活实际理解词语的能力。
  3、充分利用插图,各种文字材料,各项作业,进行说话、写话的训练。
  4、在阅读教学中,加强学生听说读写能力的训练,提高学生语文能力。重视学生能力的培养,培养学生借助字典独立识字、阅读的能力。
  5、重视阅读教学与作文教学的有机结合,正确处理读与写的关系,坚持写日记。
篇三
  一、本班学生数学学习情况分析:
  本班共有学生26人,其中男生12人,;女生14人,。从整体上来看,本班学生的学习习惯良好,大部分能按时完成作业,上课能积极回答问题,敢于充分发表自己的不同见解。对语文学科有较浓厚的学习兴趣,,语文基础知识掌握扎实;有一定的分析问题,解决问题的能力,爱提问和质疑。但个别学生观察能力、审题能力及解决问题的能力较差,表现在阅读和写话方面,失误多。这直接可以从上学期期末统考成绩反映出来,上学期及格率是100%,平均分86分,虽均分位于同年级第一,但转差率只有67.7%。综合成绩是七校同年级第三名。在这些学生中, 其中学习比较突出的有16人,处于中间水平的有8人,中下水平的有2人。这2名学生主要表现在接受能力差,学习不够积极主动,有时有照抄作业的现象,其中有1名很难及格,使转差率上不去,直接影响班级整体成绩。这就要求在本学期的教育教学中,因材施教,狠抓学困生,争取学困生转化,提高整体成绩。
  二、本学期主要教学任务
  1、继续培养学生勤于朗读、背诵,乐于课外阅读,勤于查字典的习惯。
  2、继续巩固汉语拼音,会用两种查字法查字典
  3、准确认读本册393个生字,能按笔顺正确书写,回默写生字288个。
  4、能认真听别人讲话,听懂别人说的一段话或一件简单的事,能转述基本内容,能讲述课文所写的故事。
  5、能在看图或观察事物后,用普通话书几句意思完整、连贯的话,愿意与别人进行口语交际
  6、继续学习正确、流利、有感情地朗读课文,能背诵指定的课文;能复述课文,会分角色朗读课文。
  7、能凭借语言文字理解课文内容,相象课文所描绘的情境,知道课文的大意。
  8、能用学过的部分词语造句,能理顺次序错乱的句子
  9、学习按一定顺序观察图画和简单的事物,写几句连贯的话。
  三、本学期的教学奋斗目标:
  通过一学期的教学,使学生都能掌握本学期的教学任务,使学生的分析能力、审题能力、解决问题的能力和自主合作获取知识的能力有较大的提高。力争期末统考及格率达到100%,均分达到85分以上,后进生转化率达到7%,综合成绩保持在同年级前3名。
  四、主要教学措施:
  1、教师要严格要求自己,多向有经验的老师请教,认真备好课、上好课,批改好作业,以积极认真的态度来影响学生,提高学生对语文这门学科的兴趣,使学生愿学、乐学。
  2、积极学习新课程改革的理论和经验,使学生有学会向会学转变,有要我学向我要学的转变,提高学生学习自主性和学习的效率。
  3、把好单元检测关,及时弥补不足,以激励表扬的方法让学生在学习中展开竞争,使不同的学生得到不同的发展;
  4、狠抓后进生,对后进生给予更多的关心,做到课堂上多提问,课下多关心,对他们的 作业争取做到面批面改。使他们进一步树立起学习的信心,从而促进全班教学质量的提高。
  5、注重学生识字能力的培养,引导学生用喜欢的方法识字。
  6、加强阅读及写话训练,培养学生审题和语言表达能力
  7、充分把远程教育和网络教育等现代化教育资源引进课堂为教学服务,提高课堂教学的直观性、形象性,为提高教学质量打下基础。
  8、教师不断改进教法,提高课堂的实效性。

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